Zertifikatsstudium Coaching
- Zertifikat
- 12 - 16 Monate
- Inhalte
- Beschreibung
- Kosten
- Lernmethodik
- Zielgruppe
- Zulassung
- Abschluss
- Standorte
- Weitere Fakten
| Studieninhalte |
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| Ziele, Prinzipien, Leitideen und Aufgaben des Coachings |
| Bedarfs- und Aufgabenstellungen sowie Herangehensweisen professioneller Kommunikation, Beratung und Begleitung |
| gesellschaftliche, rechtliche und ethische Rahmenbedingungen |
| Reflexion psychologischer Konzepte |
| Studieninhalte |
|---|
| Elemente einer professionellen Haltung |
| Arbeitsbündnis und Zielerreichung |
| "Pacing" und "Leading" im Coachingprozess |
| Coaching und Leitungskompetenz |
| Systemisches Denken und Intervenieren |
| Personenzentrierung (nach Rogers) und ressourcenorientierte Kommunikation sowie Selbstreflexion |
| Studieninhalte |
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| Strukturierung, Zielfindung, Kreativitätsförderung, Klärung, Zielerreichung und situationsgerechte Kommunikation |
| Zielerreichungskriterien, Zielformulierung und Zielorientierung im Gespräch |
| Hilfsmittel und Grundsätze zur Auswahl des methodischen und technischen Handwerkszeugs |
| Fragetechniken wie Hypothesen, Fragematrix, zirkuläres Fragen |
| Visualisierungstechniken und -methoden |
| Kreativitäts- und Diskussionstechniken |
| Studieninhalte |
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| Umgang mit Emotionen |
| Reflexion und Analyse von Entscheidungs- und Handlungsalternativen |
| Handlungsfähigkeit in Entscheidungssituationen |
| Reflexion und Analyse von Konflikten, Eskalation, Deeskalation, Konfliktdynamik und -management |
| Innere und Äußere Pluralität, inter- und intrapersonale Systeme |
| Verhandlungsgrundlagen, -stile und -modelle (nach dem Harvard-Konzept) |
| M.O.O.N.-Guide (nach Klappenbach) als Coachingtool |
| Studieninhalte |
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| Arbeit mit Einzelpersonen, Paaren, Teams und Gruppen |
| berufs- und themenspezifische Selbsterfahrung |
| Übungen und Rollenspiele |
| Eigene Rolle und Tätigkeit im beruflichen Kontext |
| Diversity-Kompetenz in unterschiedlichen Anwendungsbereichen |
| Interkulturalität und Internationalität, Alter und Geschlecht |
| Umgang mit Rollenvielfalt, Macht, Rängen und Hierarchien |
| Studieninhalte |
|---|
| Reflexion im Hinblick auf die Umsetzung einer professionellen Haltung |
| Reflexion eigener Rollen |
| Reflexion der persönlichen Anteile im Rahmen des professionellen Agierens |
| Rollenspiel |
| Fallanalyse und -besprechung |
| Übungen |
| Studieninhalte |
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| Grundmodelle und Techniken der Kommunikation |
| Rolle des Coaches in Kommunikationsprozessen |
| wesentliche Elemente aus Transaktionsanalyse |
| Mediativer Kommunikation (nach Klappenbach) |Gewaltfreier Kommunikation (nach Rosenberg) |
| Kommunikationsstörungen/Kommunikationssperren |
Kursbeschreibung des Anbieters:
Das Coaching hat sich dabei in den letzten 20 Jahren zu einem der innovativsten Instrumente der Personalentwicklung etabliert. Coach zu sein bedeutet verantwortlich für ein strukturiertes Verfahren zu sein, das der individuellen Unterstützung und persönlichen Beratung dient. Hierzu muss man sich gut mit seiner Umwelt verständigen können und darüber hinaus über das Vermögen der Selbstreflektion verfügen. Es bedarf detaillierter Kenntnisse aus der Kommunikationswissenschaft sowie aus der Verhaltensforschung. Unser Zertifikatsstudium Coaching (univ.) beinhaltet diese Elemente und ist berufsbegleitend nach den Standards des Deutschen Verband für Coaching und Training (DVCT) e.V. konzipiert.
Unser Zertifikatsstudium Coaching ist eine als berufsbegleitend konzipierte Weiterbildung, die eine Dauer von 12 bis 14 Monaten umfasst. Das Studium verknüpft einen angeleiteten Selbststudienanteil (ca. 75%) mit kombinierten Präsenzseminaren (ca. 25%), wobei letztere ausschließlich am Wochenende stattfinden. Der EHV besitzt Standorte in ganz Deutschland, sodass das Absolvieren des Studiums und insbesondere der Präsenzveranstaltungen bundesweit möglich ist.
Kosten
€ 4.580,00 (MwSt.-befreit)Fordern Sie Infomaterial und Anmeldeunterlagen direkt beim Anbieter an und erfahren Sie gleichzeitig alles über individuelle Rabatte sowie Finanzierungs- und Fördermöglichkeiten.
Datenübertragung SSL gesichert
Lernmethodik
Lernmethoden
- Online
- Studienhefte
Studienmaterialien
- Digitale Lernmaterialien
- Lernplattform
- Virtueller Seminarraum
Zielgruppen
- Weiterbildungsinteressierte, insbesondere Berufstätige
- Berufsrückkehrer:innen
- Arbeitssuchende
- ältere Arbeitnehmer:innen (50+)
Sonstige Kenntnisse
- Besondere Zugangsvoraussetzungen existieren nicht
- Interesse an der beratenden Tätigkeit ist wichtig
- Das notwendige Fachwissen, welches praxisnah durch Übungssequenzen und Rollenspiele veranschaulicht wird, vermittelt das Studium
Abschluss
ZertifikatBerlin, Frankfurt a.M., Hamburg, Köln, München, Nürnberg, Stuttgart
Deutsch
Wintersemester und Sommersemester
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Weiterbildung Coaching →Beratung und Coaching (allgemein) →
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